TTV Translate - Ứng dụng convert truyện trên mobile
Hướng dẫn đăng truyện trên website mới
Đăng ký convert hoặc Thông báo ngừng
Kết quả 1 đến 4 của 4

Chủ đề: Xuyên qua 1980 làm học bá - Hoàn

  1. #1
    Ngày tham gia
    Jun 2014
    Bài viết
    9,366
    Xu
    38,342

    Mặc định Xuyên qua 1980 làm học bá - Hoàn

    Xuyên qua 1980 làm học bá
    Toan Duẩn Kê Bì Thang





    Sắp tiến sĩ tốt nghiệp Lâm Cảnh Lan xuyên qua hồi 1980 năm,

    Trở thành một danh vừa mới thi vào trường cao đẳng thi rớt trung học sinh.

    Bằng vào đời trước điểm mãn học bá kỹ năng cùng đời này có được học bá hệ thống, nàng quyết định

    Học! Bá! Đến! Để!

    Bài này lại danh # học bá cuồng bá điêu khốc túm # # nữ chủ thũng sao lạt sao suất # # hiện tại các ngươi đối nữ chủ xa cách, về sau nữ chủ cho các ngươi trèo cao không dậy nổi #

    Thoải mái văn, bàn tay vàng tráng kiện, nữ chủ kiên định ở học bá cùng nghiên cứu khoa học trên đường không lay được

    Tag nội dung: Xuyên qua thời không nữ cường dốc lòng nhân sinh thời đại kỳ duyên

    Keyword tìm kiếm: Nhân vật chính: Lâm Cảnh Lan ┃ phối hợp diễn: ┃ cái khác:

    File đính kèm File đính kèm
    ---QC---


  2. Bài viết được 14 thành viên cảm ơn::   [Hiện ra]
    bachynhan,bonggon,duongthuy511,giavytp2010,heogia,hikaruakira,malem,motok1,ngocdienho,oiuihjj,saomai330,Tiểu Dạ,tieuquyen28,yeutruyen69,
  3. #2
    tieuquyen28's Avatar
    tieuquyen28 Đang Ngoại tuyến Cửu Tiêu ❤ Thiên Thần Chuyển Ngữ xảo thủ
    Ngày tham gia
    Nov 2013
    Đang ở
    NHA TRANG ♥ VIỆT NAM
    Bài viết
    5,325
    Xu
    18,834

  4. #3
    Ngày tham gia
    Mar 2010
    Đang ở
    nơi khỉ ho cò gáy
    Bài viết
    2,413
    Xu
    148

    Mặc định

    Trưng cầu ý kiến xem truyện có đáng để ta đọc tiếp không.


    1/6 đầu, nữ chính cho ta cảm giác khá là... tinh tướng.

    Đầu tiên là suy nghĩ của nữ chính khi mới xuyên qua. Không nói mấy tư tưởng yy làm giàu, ta có điểm kỳ quái nữ chính cảm thấy mình sẽ có thành tích lớn nếu đi nghiên cứu khoa học vào những năm 80.

    Đúng là nữ chính chỉ biết nghiên cứu khoa học, giờ xuyên qua tiếp tục làm khoa học cũng không có gì lạ. Làm ta khá là hiếu kỳ là, 'kim quang đại đạo' theo ý nữ chính là thế nào? Đạo văn sáng ý khoa học của người khác? Mượn các hướng phát triển chính xác của đời sau áp dụng vào thời đại này khiến những người làm khoa học khác không phải đi đường vòng? Dựa vào các lý luận đời sau mà thời đại này chưa xuất hiện để nghiên cứu đầu đề mới?

    Làm khoa học thì mượn nền móng người khác xây là chuyện thường, vấn đề là ở hiện đại, đó là hợp pháp mượn, chỉ cần ghi chú rõ trích dẫn từ đâu. Ở quá khứ lúc chủ nhân nó chưa công bố? Không thể ghi chú nguồn trích dẫn, tương đương (mặc kệ vô ý hay cố ý) nhận ý tưởng là của mình.

    Nói thật ta rất khó mà nghĩ ra, nữ chính có thể như thế nào tạo ra 'kim quang đại đạo' mà không dính líu đến đánh cắp ý tưởng của người khác. Dù sao nhìn quen hiện đại, tư tưởng đã bị định hình, chẳng hạn nói tới 'làm sao để liên lạc', chúng ta sẽ nghĩ tới 'thư từ', 'điện thoại', 'internet', cho dù chạy về thời chưa có mấy thứ này để nghiên cứu ra phương tiện liên lạc khác, ý nghĩ luôn sẽ bị mấy thứ này quấy nhiễu.


    Sau đó vụ tác tệ. Nói sao ấy nhỉ, đúng là nữ chính chỉ dựa vào học thức của mình để được 100 điểm trong kiểm tra, ai ngờ lại bị thầy giáo vu oan thành tác tệ, chỉ vì điểm số trước kia của nguyên chủ không cao như vậy, phản ứng của nàng cũng là bình thường.

    Nữ chính liền đi lên bục giảng giảng mấy đề trong bài kiểm tra, cái này một trận thành danh, thầy trong lòng cũng cảm thấy nàng dạy tốt hơn mình. Chẳng qua vì mặt mũi thầy không thừa nhận mình vu oan, vì thế nữ chính đánh đố với thầy, nếu 3 lần thi nàng đều được 100 thì thầy phải tự nhận là vu oan cho mình, nếu không đạt tới, nàng sẽ bị đuổi học.

    Cái ta khó chịu là cách dàn dựng tình tiết của tg, đưa vào vụ thầy giáo mắng chửi học sinh tác tệ-- có phần gượng ép, cố ý. Nó giống như chỉ nhằm mục đích khiến nữ chính nổi tiếng, khiến bạn học bội phục.

    Bội phục, trong đó chỉ có một phần nhỏ là vì nữ chính quá 'tài giỏi'. Còn cái phần to dường như là 'ôi chao nàng thật ngầu, dám chống đối giáo viên mà không bị trừng phạt gì' loại phong cách trung nhị này ấy?


    Tiếp theo, vụ hình học không gian.

    Thực tế thì ta từng nghe một giáo viên ta rất thích nói một câu tương tự câu mà thầy giáo của nữ chính nói. Đại để là con gái học hình học không gian không tốt bằng con trai.

    Phản ứng của ta là rất bực bội và cố gắng học để chứng minh quan niệm của thầy là sai. Tuy nhiên không như ý muốn, ta cảm thấy mình học hình học không gian không tệ (tự phỡn chí), bất quá vẫn thua vài gã con trai trong lớp.

    Về phần nữ chính, nàng vừa nghe liền nổi giận (thầy của nàng nói khó nghe hơn thầy của ta, kêu con gái buông tha hình học không gian ngay từ đầu). Do giận quá mất khôn, nữ chính văng tục ngay trong lớp và bị thầy giáo nghe thấy.

    Nữ chính xin lỗi xong bắt đầu tranh cãi với thầy giáo, sau đó lại đánh đố chia nam nữ trong lớp thành hai phe, nếu phe nữ ở đợt thi sau điểm trung bình cao hơn thầy giáo phải sửa đổi quan niệm.

    Đương nhiên theo tình hình phát triển thì nữ chính phụ đạo phe nữ, thầy giáo phụ đạo phe nam. Bất quá thầy giáo dạy không tốt, vì thế phe nam lâu lâu chui vào học lóm bên phe nữ.

    Biện hộ của nữ chính khi chõ mũi vào việc học hay không học hình học không gian của nữ sinh trong lớp là: thầy giáo như vậy là hại đời bao nhiêu nữ sinh, quá khứ, hiện tại lẫn tương lai.

    Ý tưởng không sai, nhưng ta vẫn cảm thấy kỳ quái.

    Ấn tượng của ta với học bá là 'thiếu nhiệt tâm'. Cũng không phải nói học bá ích kỷ, có học bá sẽ chỉ lo học không đếm xỉa tới người khác, có học bá thì ai tới hỏi bài cũng sẽ ấm áp giảng giải.

    Nhưng học bá tự chủ động đi giúp đỡ bạn học khi bạn học chưa yêu cầu sao? Học bá sẽ vì các bạn trong lớp điểm không cao mà đi thúc đẩy cả lớp tiến tới?

    Bởi vì học bá, ngoại trừ cái dạng thiên tài bẩm sinh, đều phải tốn nhiều thời gian cho việc học. Trợ giúp bạn học cũng là cần thời gian. Có thể trợ giúp cũng sẽ có đôi chút bổ ích cho học bá, nhưng đồng thời nó cũng hao đi thời gian, sức lực và tâm trí của học bá.

    Nữ chính cho dù xuyên qua có không gian cho nên thừa mứa thời gian, nhưng bao nhiêu năm học tập vất vả ở hiện đại (nàng cũng không phải thiên tài), nàng có thể có thời gian mà thói quen 'chủ động giúp người' sao??

    Ta nghĩ, học bá đối với loại tình huống này, thường hoặc là thờ ơ, hoặc là muốn thay đổi nhưng sẽ bắt đầu chậm rãi, chẳng hạn như phụ đạo riêng cho mấy bạn học cực kỳ thân thiết với mình và không chấp nhận quan điểm của thầy, sau một thời gian những bạn khác nghe tin cũng gia nhập nghe giảng. Nói chung là phương pháp có vẻ bị động.

    Lại nói, nữ chính còn có thân phận là người hiện đại. Người hiện đại thiếu cái gì? Thiếu đoàn kết, thiếu đồng tình tâm, thiếu tính tích cực. Còn sợ phiền toái, đa nghi, duy trì chủ nghĩa cá nhân, mỗi lần giúp người liền lo lắng bị lừa tình lừa tiền.

    Ta cũng không tin nữ chính là cá biệt, cái loại này thích trợ giúp người làm vui, chất phác lương thiện-- không giống.

    Phương diện khác, nữ chính mới xuyên qua bao lâu? Nếu nói 201x là sân nhà của nữ chính, vậy 1980 sẽ là sân khách, nữ chính không biết vì sao đi lạc tới. Cộng thêm đổi một cái thân phận, chui vào thân xác người khác, đối mặt một cuộc sống khác, một gia đình khác. Cho dù có không gian, nàng sẽ không thấy bất an sao? Nữ chính đã thích ứng cuộc sống mới trong thời gian ngắn ngủi vậy sao?

    Nếu còn chưa, vậy không phải hẳn là bất tri bất giác sẽ làm việc cẩn trọng rất nhiều, tiềm thức sẽ ngăn cản nàng làm những chuyện có vẻ 'mạo hiểm', tỷ như làm náo động?

    Hơn nữa nàng mới vào lớp bao lâu? Ngay cả bạn trong phòng ngủ cũng chưa nói chuyện bao nhiêu, huống chi nữ sinh khác trong lớp. Nàng cũng chỉ mới kết bạn một cô gái.

    Phải là dạng cảm tình gì đối với họ thôi thúc nữ chính, nàng mới dám mạo hiểm đắc tội thầy giáo đi bênh vực lẽ phải cho họ?

    Nữ chính cũng thật tự tin, không biết nàng có gánh được hậu quả nếu thất bại không? Bởi vì nếu nàng thất bại, sự tự tin của các nữ sinh sẽ càng giảm, học tập càng tiêu cực, thậm chí có thể trách móc nàng nhiều chuyện, ngoài ra tính đoàn kết cũng càng hạ thấp.

    Thời cơ không thích hợp a, nếu tg lùi vụ này lại tới khi nữ chính đã đủ hòa hợp với nữ sinh trong lớp thì hợp lý hơn.


    Nữ chính sau cổ vũ nữ sinh bằng cách bịa ra một tập tài liệu tiếng Anh, mô phỏng luận văn rì đó nói nam sinh đối với không gian tưởng tượng tốt hơn nữ sinh, nhưng nàng lại đổi ngược kết luận này, viết nữ sinh tốt hơn.

    Để cho nhìn càng đáng tin, nàng dùng tài tiếng Anh cao siêu của mình thêm một đống thuật ngữ. Bạn học đương nhiên đọc không hiểu. Nữ chính lại một lần 'tỏa sáng' bằng cách lưu loát dịch miệng.

    N tuần sau, nữ chính thắng lợi xong liền đem chuyện này viết lên báo. Với danh nghĩa là cải tạo quan niệm của các trường học khác, cổ vũ nữ sinh tích cực với hình học không gian.

    Amen, không biết nàng có chỉ danh nói họ thầy giáo của mình không. Cứ cảm thấy hành vi này giống như tiểu nhân đắc chí, được tiện nghi khoe mẽ.

    Lại nói, chẳng lẽ 1980 toàn là người ngu, giáo viên nào cũng đi thẳng thừng với cả lớp rằng nữ sinh học hình học không gian không tốt bằng nam sinh hay sao, mà nữ chính lại phải gánh trách nhiệm nặng nề nhắc nhở toàn xã hội, để nữ sinh thế hệ sau không bị mai một?!


    Rồi lần thi thứ 3, lần này thầy giáo cố ý ra bài siêu khó, tính ra thời gian kiểm tra không đủ để suy nghĩ rồi đáp đề. Vì để không bị đuổi học, bị bêu danh tác tệ, nữ chính liền mỗi lần nhìn một đề đều dùng ý thức đi vào không gian để suy nghĩ (trong không gian không có thời gian), rời không gian xong chỉ cần chép xuống cách giải.

    Nói sao ấy nhỉ, trong trường hợp này chắc chỉ có cách này phương tiện nhất? Nhưng này... không tính tác tệ sao?

    Học bá cần đi tác tệ để được điểm như mong muốn? Dùng một kiểu tác tệ để chứng minh mình không tác tệ theo kiểu khác? Không hiểu sao cứ thấy châm chọc.


    Bởi vì đủ loại cảm giác vi hòa, cho nên ta không thấy nữ chính nhiệt tâm, thiện lương gì. Ta chỉ thấy khoe khoang tài mọn, mua danh chuộc tiếng, hội chứng [Lê-Mân-quét-sân] · [Quét-sân], đem thầy giáo thành đá kê chân (cho dù ông ta rất đáng ghét).

    (lê mân quét sân = lemon question; quét sân = question = câu hỏi = cẩu = ...)
    Lần sửa cuối bởi lu_hehe, ngày 27-11-2015 lúc 02:52.
    "ngươi thích tuýp đàn ông như thế nào đâu?"
    "Ta như vậy ."
    "Làm sao bây giờ, ta cũng vậy thích như ngươi vậy , chúng ta bây giờ chẳng phải là tình địch?"

  5. Bài viết được 9 thành viên cảm ơn::   [Hiện ra]
    bachynhan,cuau,iamgirl91,loihuatrongmua,nuquy,Phong Tranh,sudolphin,Thuy An,vanessa20101993,
  6. #4
    Ngày tham gia
    Sep 2011
    Đang ở
    虚无之地
    Bài viết
    1,050
    Xu
    310

    Mặc định

    Là người đã đọc xong, mình chỉ vào phát biểu suy nghĩ của mình mà thôi.

    Truyện này ý tưởng rất lạ, ở chỗ khi trọng sinh, thay vì nỗ lực làm giàu như các truyện khác, nữ 9 chỉ biết vùi đầu học. Dù cho sau này nàng có thể kiếm tiền, cũng không hề là chăm chú kiếm tiền và gom vào trong tay mình mà chỉ giữ lại phần có thể dùng, phần lớn là dùng để tạo học bổng cùng tài trợ xây phòng thí nghiệm cho trường đại học.

    Nếu muốn phân tích tính cách tác giả tạo cho nữ 9, có thể nói đó là lấy hình mẫu từ những nhà khoa học, nghiên cứu chân chính. Vì sao nói như vậy? Chính là bởi vì những nhà khoa học đó họ đã dùng cả đời mình để nghiên cứu, cống hiến cho sự phát triển của nhân loại. Tất nhiên cũng có những người vì danh tiếng, nhưng đa phần, họ đều là những người có tâm huyết, có lòng yêu nước, yêu nhân loại, muốn cho con người có thể đi lên một tầm cao mới. Tính cách của nữ 9 đã đc xây dựng như vậy.

    Nếu nói khi nữ 9 vừa mới sống lại, thân thể xa lạ, gia đình xa lạ, thời không xa lạ, chính xác thì nữ 9 vẫn chưa hoàn toàn hòa nhập vào cuộc sống mới. Nàng vừa tỉnh lại liền phải đối mặt với ép hôn, tương lai bị bắt buộc, nữ 9 phải căng thẳng thần kinh suy nghĩ cách thoát khỏi tình trạng trước mắt. Có thể nói nữ 9 lúc này rất lạnh lùng, cha mẹ của nguyên chủ đối với nàng mà nói chẳng khác nào người xa lạ, nàng chỉ cần biết bản thân, chẳng hề ngần ngại lừa dối con trai thủ trưởng của cha nguyên chủ lấy tiền tiếp tục đi học.

    Khi bắt đầu đi học, nàng đầu tiên là bị vô cớ chèn ép, khiến cho nàng phải phản kháng, sau đấy là vụ hình học như bạn lu nói trên, lý do nữ 9 phấn khởi như vậy đó là nàng không muốn việc kỳ thị giới tính còn tồn tại. Nàng cố gắng giúp bạn học của mình, sau đó viết bài gửi báo để cho cả nước đều biết tầm quan trọng của vấn đề. Khi đó trong đầu nàng ôm một suy nghĩ như thế nào? Nàng chỉ muốn giúp những cô gái như nàng không còn bị kỳ thị, bị phân biệt, bị cắt đứt con đường ngay trước khi bắt đầu. Mình chẳng hề thấy đây là hành động mua danh chuộc tiếng, quay ngược lại quá khứ nếu như không có những người phụ nữ đi đầu như nữ 9 trong truyện liệu bây giờ chúng ta sẽ như thế nào? Dù việc nữ giới kém hơn trong việc học hình học so với nam giới, thế nhưng không có nghĩa là ngay từ đầu đã chèn ép nữ giới như vậy. Nếu không đấu tranh, thì hiện tại nữ giới có lẽ chỉ có thể vây mình trong căn nhà góc bếp, nói gì đến ra ngoài xã hội?

    Nữ 9 không phải là giúp các nữ sinh trong lớp, thực chất đó là giúp bản thân nàng, giúp cho thân phận là nữ giới của nàng, nàng chỉ là dùng cơ hội đó mà chứng minh. Thực ra nếu nhìn theo cách khác chẳng khác nào nàng đã dùng những nữ sinh kia như một quân cờ trong ván cờ giữa nàng và thầy giáo.

    Những thành công của nữ 9 không phải là nhờ vào thân phận người tương lai. Đúng rằng thời của nàng đã có rất nhiều phát minh phát triển, nhưng nữ 9 chỉ dùng nó như đường tắt để đến với thành công của mình. Nàng lợi dụng những kiến thức mình biết để thiếu đi những con đường vòng khác, nhưng nàng phát minh là của chính nàng, mà không phải đạo của bất cứ ai. Điều này càng coi càng rõ.

    Tuy nhiên nói nhiều vậy không có nghĩa là mình thích tính cách nữ 9, bởi vì mình là loại trái ngược. Nữ 9 bác ái, tấm lòng rộng lớn, kiên định, kiên trì, cao cả thì mình lại ti tiện, ích kỷ, nhỏ nhen, nếu như so sánh thì có lẽ mình là nhân vật Huống Vũ Huyên trong truyện

    Chi tiết mình ấn tượng là khi nữ 9 lần đầu tiên từ chối nam 9, nàng từ chối rất thẳng thừng, rất tàn nhẫn, dù là nam 9 chỉ thầm mến nàng. Khi đọc chi tiết này mình đã rất phản cảm, nhưng phản cảm thì có sao, đó là cách làm tốt nhất, bằng chứng là mối quan hệ của hai người tốt hơn, còn mình, tuy rằng cũng gặp phải tình trạng đó nhưng đã không thẳng thừng kiên quyết, đến cuối cùng thì cứ có cảm giác mình có lỗi với người ta Đây là điều cần rút kinh nghiệm

    Truyện này chủ yếu là về học thôi chứ tình cảm k nhiều, tuy nhiên lại có chút cảm động cho tình cảm của nam 9, cách nam 9 yêu khiến mình cảm động, cũng chỉ có thể là như vậy mới khiến cho nữ 9 đồng ý nam 9 mà thôi.

    Ngắn, đáng đọc. Cám ơn chị Đậu nhé ^ ^
    Trù mâu thúc tân, tam tinh tại thiên. Kim tịch hà tịch, kiến thử lương nhân. Tử hề tử hề, như thử lương nhân hà!
    Trù mâu thúc sô, tam tinh tại ngung. Kim tịch hà tịch, kiến thử giải cấu.Tử hề tử hề, như thử giải cấu hà!
    Trù mâu thúc sở, tam tinh tại hộ. Kim tịch hà tịch, kiến thử sán giả. Tử hề tử hề, như thử sán giả hà!

    ---QC---


  7. Bài viết được 5 thành viên cảm ơn::   [Hiện ra]
    Anglella9x,bachynhan,Củ Lạc,cuau,Thuy An,

Thông tin về chủ đề này

Users Browsing this Thread

Có 1 người đang xem chủ đề. (0 thành viên và 1 khách)

DMCA.com Protection Status